百丈小学：数学学科课程系列报道之七——理论导读指引方向 工整字迹书写人生
四月初春，是个充满诗情画意的时节。4月8日周四下午，百小数学组如期开展第七周校本教研活动。
本次活动分为两个环节，先是由谈燕东老师对《小学数学实验教学的理论与实践》进行理论导读，接着赵春香老师针对教材的专业化解读和大家进行专题分享；第二环节则是40周岁以下的教师进行基本功训练活动。
谈老师在理论导读时主要围绕“小学数学实验教学评价的一般方法”，“小学数学实验教学的评价和改进”以及“小学生数学实验能力的质性评价”这几章节与大家进行探讨。目的是全面了解学生数学实验的过程和结果，激励学生学习，改进教师教学，提高实验教学质量。书中通过一些案例，对小学数学实验教学中存在的误区进行剖析，对如何运用评价改进教学进行解读。
赵老师则是围绕“什么是小学数学教材的专业化解读”，“小学数学教材专业化解读的视角”这两方面与大家进行细致的分享。所谓专业化，一是小学数学有其自身的体系结构，就内容而言，有着严密的逻辑结构;二是最简单的教学内容都蕴涵着丰富的数学思想方法，因此“破解”密码，方能使学生透过知识技术获得数学思想方法的体悟;三是小学阶段学生的思维有着独有的特点和规律，数学学习需要切合并适应儿童的思维发展规律，才能促进学生的心理发展。
两位老师的精彩解读后，接着开展了青年教师基本功训练活动——粉笔字培训活动，此次由马丽老师主持活动。粉笔字作为教师的一项基本功，是一个教师综合素质的重要标志。每位老师都提前做好准备，认真书写，完成后大家还一起交流改正。“心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于手心”，希望青年教师在教师基本功训练的路上再接再厉，用心书写自己的教师人生。
（摄影：沈茜 撰稿：沈茜 审核：马丽）
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