这次综合学科课程建设活动是由倪小芬老师执教的信息技术四年级下册《设置动画效果》一课。本课采用“任务驱动----师生讨论----任务完成----自主实践---效果评价”的五步教学模式。在整个的教学过程中，以建构主义为理论，以学生为本，教师只是作为学生的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。倪老师采用“任务驱动教学法”，把所要学习的内容巧妙地隐含在一个个任务主题中，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。
在课堂中亮点不断，例如，针对学生学习基础的差异，倪老师在设计任务时给任务分层次。不同基础的学生能针对自己的学习及时解决问题，自主选择需进一步学习的内容，充分体现了学生学习的自主性，而自主的学习是有效学习最有力的保障。
课后，综合组所有老师展开了积极地讨论和点评，总体评价这节课突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃。
(摄影：葛小宇 撰稿：黄嘉楠 审核：葛小宇)
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