百丈小学生命课堂数学学科课程建设活动之九—— 教材解读细化课堂 计算学习提升素养
深秋时节，天空蔚蓝，阳光照耀。10月28日周四下午，百丈小学数学组各位老师齐聚三楼会议室如期进行第九次教研活动，本次活动由郑荣妹老师主持。
本次教研活动由两部分组成：第一节课由赵春香老师基于单元教材专业化解读方法进行剖析；然后由颜敏敏老师基于单元教材专业化解读课例进行展示。接着，全体数学老师观看了以《计算的育人价值及其实现》为主题的直播教学。
赵老师带来的教材解读是从四个方面展开的：一、大处着眼，把握整体；二、对比教材，感悟联系；三、分析学生，定位目标；四、研读教材，架构课堂。这都需要课前每位老师做好学情分析，了解学生的学习困难，才能制定合理的教学目标。
颜老师则对二年级《观察物体》一课进行具体的教材解读。主要从整体教材编排体系和单元内容结构展开解读。
听完两位老师对教材的专业化解读，各位老师也各抒己见。褚君老师指出依据不同的教学主题，研读教材重心也应做适当调整；吴秀娟老师就对于大单元的教材解读与小单元教材解读重难点是否有区别提出疑问；马丽老师认为我们应该站在高位，对于初中课标也作适当了解。
丁红芳主任指出在今后的教学中我们应重点关注教材体系前后的联系，以及在当今双减政策下需要改善教学的哪些方面，如何创新作业设计。
第二节课开始，全体老师一起观看了以“计算的育人价值及其实现”为主题的直播，观看了单老师的《两位加两位数的口算》一课和杭老师的《笔算两三位数除以一位数》一课。潘小福院长提出教学中要立足大单元视角，把握整体学科知识。既要使学生掌握必要的计算思维，更要学生提升素养。
（摄影：沈茜 撰稿：沈茜 审核：褚君）
关闭窗口
打印文档
