2021年11月11日，秋风送爽，阳光明媚，百丈中心小学数学组举行了第十一次数学教研活动。本次教研活动由两部分组成，第一环节由潘青老师执教《认识负数》和袁恩钰老师执教《得数在5以内的加法》，第二环节是互动评课，由执教老师说课，听课老师评课。
潘老师的这节课《认识负数》从游戏入手，激发学生兴趣。通过教学让学生感悟到数学知识与日常生活的紧密联系，在丰富的探索与交流中明确负数的概念，在层次多样的练习中巩固概念。
袁老师的这节课能够灵活灵活处理教材，创设生活情境，在学生快乐地复习完 2—5 的分与合之后，袁老师及时地出示主题图，让学生仔细看图，说一说数学信息。对于一年级的学生来说，图上的信息太多，与学习内容相关的教学信息很难一下子说出。袁老师创设出生活场景，这时她指导学生说“原来有多少人浇花，又来了多少人浇花”“现在一共有多少人浇花”一下子理清学生的思路，让学生用自己的语言说一说，为“3+2=（）”计算有了一个感性的认识，贴近学生生活，极大地激发了孩子学习的兴趣。
评课议课是教研活动的反思总结与升华，在两位执教老师讲述完教学设计思路，教学过程中的困惑后，老师们各抒己见，大家取长补短，碰撞出了思维的火花。马老师建议道：首先合作要求的顺序在行课中要匹配。在交流过程中，没有让学生充分去表达，要让学生小组间产生互动，学生表达充分后，老师才能介入。第二：把学生口语化的表达上升到标准化的表达提炼的太快。需要学生更多的素材后才能提炼出三个维度。褚老师建议：合作要求的第二个问题设置的有问题，还需缩小问题范围。丁主任点评道：潘老师有很多优点，板书设计符合教学重难点的要求。但在语言描述过程中要结合要点进行描述，并需要给学生一些快速反应的练习。
正是在一次次听评课中，百小的数学老师得到了一次又一次的成长，相信百小数学组会在每一次的数学教研活动中快速提高！
(摄影：陈佳燚 撰稿：陈佳燚 审核：褚君)
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