杲杲冬日出，照我屋南隅。12月21日下午，百小全体语文老师齐聚百丈中心小学三楼会议室，就“怎样在古诗词教学中有效进行主题整合”进行了理论学习和探讨。
第一板块：他山之石，可以攻玉
古诗词是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓。语文课本中的古诗词是浩瀚的诗词海洋中的点滴，是中华文化的沉沉载体，它们如同一条源远流长的大河，脉脉相承，孕育了一代又一代优秀人才。如何通过教材中有限的古诗词，让学生掌握更多的古诗词，深刻体会古诗词中最美的意境和情感，畅游在广阔的诗词海洋中呢？主题整合是一种有效的策略。那如何有效进行主题整合呢？第一，注重导入，定好情感基调。第二，诵读组诗，鼓励个性感悟。第三，情智结合，体会丰富内涵。第四，拓展阅读，丰富古诗积累。
第二板块：学有所得，得有所思
理论学习后，老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，教法在实践中创新，每个人都撰写了理论学习心得。
学而不厌，诲人不倦。本次活动为百小语文教师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，悠悠古诗情激发了教师们浓浓的教研热情。
（撰稿：陈玲燕 摄影：陈玲燕 审核：陈宇）
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