百丈中心小学生命课堂英语学科课程建设活动之三：
着力优质课堂转型 助力青年教师成长
2022年3月2号，葛茹蕊老师在四4班执教“Unit3 My Day”一课，圩塘小学的专家黄小红校长和孙燕老师高位引领，我校英语组集体备课、群策群力，为区级公开课做最充分的准备。
一、大任务与小问题相互依托
本节课是任务型阅读的再现，围绕Mike的一天展开教学。运用视听结合、创编对话等形式引导学生初步建立语言结构，了解Mike的上午，运用小组合作和头脑风暴等方法让学生活用所学结构，带着任务了解Mike的下午和晚上。在此期间，将各个小问题贯穿其中，根据最近发展区展开支架式教学。
二、大格局与小细致相互补充
本节课是课堂转型的镜像。黄小红和孙燕两位专家老师对本堂课提出了真切的评价，也为未来教学提供了宝贵的建议。黄小红校长建议青年教师从教材入手、注重教材的横向和纵向迁移；从自身入手，结合生活实际，增加教学的趣味性，提倡有感而发的语言表达。
孙燕老师提出以学生为主，在教学设计中给学生选择和表达的机会，并赋予语言生活意义。在板块教学中，鼓励青年教师深入思考教师怎样教、学生如何学的问题，在此基础上，启发青年教师利用grammar time和story time的内在逻辑设计教学过程，实现语段式到对话式，对话式到复述式文本的转换。
二、大象限与小坐标的相互支撑
在单元整体教学这个大象限中，我校英语组在包利檬老师的指导下始终以学生知识习得为主，在这个小坐标里集思广益，提高学生学习的生成性和创造性。其中，朱丽云老师、陆燕老师和商丁雲老师从教师指令、设计梯度、环节过渡、学生反映等方面提出建议，为本堂课增色添彩。
我校英语组在本次培训中受益匪浅，在今后的教学中将以大问题引导小细节，以单元整体化引导板块具体化，并积极探索校本化研究，既为一域争光，更为全局添彩。
（撰稿：张颖 摄影：商丁雲 审核：包利檬）
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