缤纷的五月，明媚的阳光。风有信，花正艳，百丈小学语文教研组在教研大道上大步向前。
5月17日下午，在教研组长奚文燕老师的组织下，百丈中心小学的全体语文教师集中三楼会议室，共同观摩了两节精彩的范导式教学研究课。
绽放的课堂
市教科院附小的柏婷老师给我们带来了一节鲜花朵朵、芬芳迷人的《花钟》，整节课老师亲和力强，评价语丰富，学生们完全陶醉在柏老师诗一般的语言，花一般的笑容里。课堂以美丽鲜花图、飞花令的游戏导入，让人赏心悦目，将孩子们引入美的情境之中；字词教学时，柏老师给孩子们编口诀，让大家能快速地掌握字音、字形、字义；课堂小练笔是对整节课的落实，可以看出孩子们在柏老师的引导下用文字解读了花儿们绽放的最美姿态，相信，老师如此地用心用情，孩子们一定会如期绽放。
律动的课堂
龙城小学的周亚军老师给我们带来了一节生动而精彩的《两茎灯草》，整节课老师结合单元特点，让学生在理解文本，读懂人物形象的同时，也逐步学会了刻画人物形象的写作方法，提升了学生的语文素养。课堂伊始，周老师引导学生进行课题、词语、长句的扎实理解，接着让学生紧抓关键句，紧扣关键词分析严监生从急切到绝望的心理变化，让学生感受到严监生的吝啬；而后引导学生去文中发现，让学生知道严监生其实是一个十分有钱的人，从而进一步感受严监生这样一个爱财胜过生命的吝啬鬼、守财奴形象，让学生穷尽思维可能，跟着老师一起律动起来。
高位的引领
最后专家们对两位老师的教学进行了高位引领以及精彩的点评，她认为柏老师执教的《花钟》能够依据范导式教学的四要素，精心设计教学，构建民主、开放、包容的学习环境，形成自己独特的教学策略，充满着浓浓的语文味，具有鲜明的学科特点；周老师执教的《两茎灯草》充分体现了范导式教学的理念，能够充分创设情境，引发学生的认知冲突，激起学生的求知欲，让学生能更轻松地学习古白话文。同时还给我们每位教师都提出了中肯的建议：教师在课堂中要多设计一些具有梯度性、发展性的任务，要灵活多样，这样的课堂才能更有成效。
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。在这个充满希望的季节，乘着语文教研活动的东风，让思维课堂悦研悦美，让语文教学精彩绽放！
（撰稿：吕友琴 摄影：吕友琴 审核：陈宇）
关闭窗口
打印文档
