5月19日下午，新北区百丈中心小学数学教研组参加了姚建法名师成长营暨“多元表征”课题组第40次线上研讨活动。学习主题为基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的面积教与学。全体数学教师参加了这次活动。
先是三位老师解读了关于面积教学的相关教材，何亚丽老师通过解读新课标的内容，解读了三年级下册面积认识的这节课。杨洋老师巧妙地依照“大单元设计”分析了全册有关面积的教学内容，连贯从低段到高段的内容。王斌老师解读了新课标的核心素养，巧妙地解释了平行四边形面积这部分内容的知识结构，还比较了北师大和人教版的求面积部分，都具有动作表征、图像表征和符号表征。随后各位成长营的老师针对三位老师的发言发表了自己的看法。
最后姚校长充分肯定了三位老师的教材分析和各位老师的分享。接着又带着大家一起解读了新版课程标准的课程方案和课程标准。基于这部分的学习姚校长总结了一二学段的长度、二三学段的面积和二三阶段的体积这部分内容的内在联系，尤其强调面积是想要度量单位的累加，涉及到大量的动作表征、图像表征和符号表征。所有的这些经历度量单位累加的过程，一定要把握面积度量本质，突出度量单位的工具性。姚校长最后总结，新课标的落地，带来新的教育教学变化。小学生数学多元表征学习便是其中的一种。它既是自然的行为流现，亦是有意的数学指引。教材无非是个例子，多元表征学习是众多路径之一，关键是要透过教材与表征， 引导学生“通过多元表征学习学会数学地思维”。
经过这次深度有内容的学习，一定会给百小数学老师在即将施行的新课标的新学期中指引明确的方向。
(摄影：王力 撰稿：王力 审核：褚君)
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