夏条绿已密，朱萼缀明鲜。为了推进基于多元表征的形概念教学的课题研究，百丈中心小学数学教研组于5月26日下午一点，齐聚三楼会议室进行数学教研活动。
首先由陈婷老师为我们执教《认识扇形》，陈婷老师从生活实际出发，以买披萨的情境引入课题，引起学生的兴趣。通过小组合作、动手操作等活动，环环相扣、层层递进。整节课板块清晰，气氛轻松愉悦。
随后针对这堂课，老师们展开了激烈的讨论。首先陈老师分享自己上完这节课的感悟，对于如何教学扇形的大小与圆心角有关这一内容陈老师还心存困惑，对此赵老师建议可以另外再设计一个半径相同，圆心角越大，扇形越大的题目，加深学生体会。
最后由郭校进行高位引领，郭校肯定到陈老师这节课的整个创设和应用、扇形基本特征和重难点突破、从目标到环节推进都很清晰。但是在顺势打开学生思维的同时，需要帮助他们在原有的基础上再度深化和提升，把新的知识点纳入到已经有的知识结构中去。
本次教研讨论氛围浓厚，集体研讨扎实有效，大家知无不言，相互学习，增强了百小数学教师之间的凝聚力，提高了百小数学教师整体的业务水平。教研活动搭平台，以“研”促“教”共成长，让我们携手前行!
(摄影：陈佳燚 撰稿：陈佳燚 审核：褚君)
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