晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。5月31日下午，常州市新北区百丈中心小学语文组全体教师集中三楼会议室，在语文教研组长陈宇老师的主持下，共同观摩了两节常州市小学语文红色主题教材同课异构研究课。
第一节课是赵霞校长执教的二年级下册《雷锋叔叔，你在哪儿》。赵老师在歌颂雷锋的歌声中引入了本节课的课题，接着利用多媒体设备播放雷锋的故事，引领同学走进课堂学习。赵老师还根据二年级学生的年龄特点，做了一系列的教学设计，从拼读到生字，再到一字组多词，利用学生学习的主动性，通过师生合作朗读以及多种形式的朗读，让学生在读中初步识记生字。最后赵老师抓住这节课的重点——识字、写字进行教学，一笔一划地指导学生书写“暖”“冒”等生字，并提醒学生书写时要注意的地方。
第二节课是徐燕娟校长带来的六年级下册综合性学习《奋斗的历程》。课上,学生首先借助阅读与资料梳理七篇阅读材料，利用时间轴建构起中国革命历程图谱;然后小组合作运用学过的阅读方法，与文本对话，交流分享自己的阅读感受，深刻理解“奋斗”的不易，感受革命先辈坚定的理想信念和为理想献身的精神;最后，学生回顾、补充“百年历程”时间轴上其他令人感动的人或事以及取得的伟大成就，激励自己继承光荣传统、创造美好未来。
第三节课由两位专家进行了高屋建瓴的点评，她认为，我们要立足教材，实现真正用教材“教”与“学”。六年级下册第四单元是以“理想和信念”为主题，从不同侧面展现了英雄节气和民族精神。教师在教学时，既要灵活地理解和使用教材，又要创造性地设计和推进活动。让学生学会学习，在课前验证自己的能力，在课堂中感受生长的力量，在课后坚定自己的学习方向。在语文课堂学习中，我们不仅要践行阅读方法,提升教学质量,还要加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。
小学语文教材中的红色经典课文，在引领学生养成爱国主义情怀，建立健全健康人格，塑造社会主义新人的事业中发挥着极其重要的作用，是不可缺少和无法替代的。语文教师要高度重视这类文本的教育教学功能，立足文本，结合学生实际情况,采用恰当的方法点拨学生，引导学生，让红色经典课文再次发光发热，大放异彩。
（撰稿：朱运 摄影：朱运 审核：陈宇）
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