百丈小学生命课堂数学学科课程建设活动之十六——“减”控作业，赋能课堂
为了创建适合每个孩子的数学课堂，同时也为更加切实的落实双减政策，6月2日下午，新北区百丈中心小学全体数学组教师展开了对于双减背景下，如何以“减法”控作业，以设计提质量的学习与讨论。
本次教研活动的第一环节全体老师一起在线观摩了一节兄弟学校执教的数学整理与练习课的教学，教学中对课堂作业和课后作业进行了一体化设计，深入挖掘跨学科的作业设计。同时创设备课组作业一体化设计，打破作业的匀速运动，提高作业的灵活性。
第二环节是由各个区域、各个学校就作业设计的新样态进行分享，力求打开全市数学教研组新思路。各个学校从不同方面对作业设计提出理念，提出从单元整体教学目标对作业进行整合设计，建议跨学科进行作业设计，做到全学科投入进去，加大学科的育人价值。
最后，潘小福院长对本次活动做了高位指引，倡导各个学校设计出具有自身特色的作业，把作业最终回归到学生本身。同时在项目研究过程中，助力学生和教师成长。不做习题的搬运工，做作业的设计者。
学无止境，教无止境，研无止境。通过这次作业优化设计专题研讨活动，使百丈小学的数学老师们进一步认识到学科作业的形式更应该多样化，更应该具有童真童趣，作业的设计要立足孩子的视角，让学生“愿做”“乐做”，真正成为学习的主人。
(摄影：潘青 撰稿：潘青 审核：褚君)
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