光阴似箭，日月如梭，美好的一学期即将结束。为了有效落实“双减”政策，激发学生的语文学习兴趣，本着以“素质教育”为基础，以“爱育教育”为基调的原则，6月21日下午，常州市新北区百丈中心小学举行了一二年级语文趣味大闯关活动，活动期间孩子们热情高涨，乐在其中，学在其中;老师们全程陪伴，记录下孩子们成功的每一个瞬间。
随着悦耳的上课铃声，我们的活动开始啦：
第一关：小书法家
书写汉字是低年级孩子的基本功，所以在本关，我们设计紧凑严密，主要考察一年级小朋友能正确、美观地写好自己的名字，会抄写书本上的二会字，会看拼音写词语;二年级小朋友写话格式要求正确，流利完整，能准确运用标点符号。
学习、进步，从来都不是一蹴而就的事情，需要老师每天的指导，家长每日的督促，一横一竖、一笔一画，都是孩子们对学习的态度，更是对祖国文化的传承。看，认真的孩子最可爱!
第二关：积累挑战
一年级考核的是能正确、流利地认读3个二会字、会说AABB式词、动词、造句;二年级则要能正确熟读5个二会字词语，会说出3个与食物有关的ABB，3个意思相近的字组成的词语,3个和笑有关的词语，3个表示速度快的词语。
设置本关就是为了考验孩子对字词的掌握、积累程度，同时，通过趣味的多种考察方式，让孩子们喜欢语文、热爱语文，看得出有些孩子还意犹未尽，课下也开始了挑战。
第三关：诵读高手
一年级需要小朋友能正确、流利地背诵古诗和课文内容;二年级则要求能有感情地朗读课文。
“背”是低年级孩子的优势，他们的记忆力是我们无法想象的，所以我们抓住孩子年龄特征，努力营造氛围，大量背诵以行成积累;有感情地“诵”考验的是孩子们语音、语调和语气等综合能力，从而逐步培养学生有效地发现课文中的情感。
第四关：能说会道、我是小诗人
一年级的“能说会道”要求小朋友正确、流利、连贯地说出图片上的内容;二年级的“我是小诗人”则要求能熟练背诵两首古诗，熟练背诵一段课文。
连词成句、理解记忆是“能说会道”的灵感根源，本关不仅培养孩子口语交际的能力，还让孩子养成说完整句子的习惯;“我是小诗人”，与经典同行，与圣贤为伴，朗朗的背诵声，成为了一道亮丽的风景线。对于低年级的小朋友来说，敢说，擅说是关键，为孩子们的勇于表达，突出表现点赞。👍🏻
获得星星是孩子们最喜爱的了，可爱的积分卡，漂亮的小印章，让孩子们乐此不疲展示着自己的小星星，他们因此获得“语文小博士”“学习小标兵”“进步小明星”的称号，别提有多开心了。通过半天的考察，孩子们收获欢乐，收获知识，这样的期末考试，既有趣，又有意义。但快乐的时光总是过得很快，本次活动在孩子们的欢笑声与答题声中结束了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，相信在今后的学习中，一、二年级的宝贝们一定会更加勤奋，更加优秀!“双减”，减负不减质，百小语文组一直在努力!
拍照：吕友琴 撰稿：吕友琴 审核：陈宇
关闭窗口
打印文档
