为准确理解和把握新课程标准，充分发挥课堂减负增效的主阵地作用，助力构建“双减”背景下核心素养导向的高效课堂，全体数学教师于9月22日下午齐聚二楼会议室，共同研究双减背景下新课标学科育人的策略。本次教研活动由褚君老师主持，丁红芳主任也全程参与。
聚焦核心素养，赋能专业成长
首先四五六年级备课组对新课标中核心素养的“空间观念、量感、运算能力”等三个具体表现进行了细致地解读。赵春香老师根据新课标要求，代表四年级备课组进行了《注重想象、观察、发展空间观念》的分享。赵老师结合《认识垂线》、《观察物体》等课堂教学案例，形象地阐述了如何从生活中的具体情境抽象出数学图形，发展空间观念的方法与策略。
沈茜老师以《抓住度量本质，发展学生量感》为题与大家进行了分享。沈老师从增加量感的原因，量感的意义、量感的内涵、量感内涵的具体表现、发展学生量感的注意点五个方面进行阐述。结合《认识公顷》这节课例，沈老师通过让学生在学校围墙边走一走、在操场上围一围等活动，具身体验公顷的概念，让“量感”落地生根。
吴秀娟老师从运算能力的内涵及主要表现、发展运算能力的注意点两个方面对“运算能力”进行了阐述。吴秀娟老师通过教材串联，详细地解读了新课标中数的概念和数的运算上的“一致性”。
专家高位引领，助力素养提升接着全体数学教师集体学习了曹培英院长的《小学数学中的量感及其培养研究》讲座视频。曹院长的很多观点都让人眼前一新，如数加上单位才叫量等。教师们边看边讨论，不明白的地方互相讲解，学术氛围十分浓郁。
本次教研活动为教师们提供了交流学习的机会，为进一步落实新课标的学习要求，促进双减政策下高效课堂的发展创造了研讨的平台。一次教研就是一次成长，相信每一位老师都能从中汲取力量，不断向前!
(撰写：巢秋 图片：巢秋 审核：褚君)
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