秋风飒飒，秋露晞微。10月19日，新北区教师发展中心李志军老师一行11人来到百丈中心小学，开展为期半天的课程建设专题调研。
课程调研——践行生命课堂新样态
半天时间里，百小全课程开放，呈现了16节常态课，专家们深入课堂，走近师生，了解师生的教育教学常规及学生课堂学习情况。各学科教师立足新课标，在充分研读教材的基础上，精心设计教学，努力优化教学方法，提升课堂教学的有效性，着力在每一堂课上培育学生的学科素养。课堂上，百小学生良好的学习常规、入情入境的学习交流，在真实的学习体验中学得扎实、愉快，促进了学习思维、方法、表达与合作的多向生长，展现了“双减”之下百丈小学“生命课堂”的新样态。
对话互动——聚焦现状不足促成长
教学，于研磨中进益;教师，于指导中成长。听课结束，专家们分学科对课堂教学作出点评和专业的指导，与教师们进行深层的交流与研讨。他们对上课老师认真的钻研态度、较高的学科素养及教学能力给予赞赏，肯定了课堂教学中的优点，也指出了尚需提升之不足，从学科的顶层设计、学科关键能力培养的细化、课堂教学活动的设计等方面给予了精准的指导和建议。老师们十分珍惜这来之不易的机会，一个个认真倾听，埋头笔记，讨论现场氛围融洽而热烈，老师们受益良多。此外，各位专家还对四年级各学科的教师备课、学生作业等进行全面细致的常规检查。
总结反馈——指引百年老校新发展
分组指导之后，专家一行根据听课、作业检查等情况，以2022版新课标为指引，立足学科育人的价值导向，向学校进行了详细的反馈。他们充分肯定了百小在课程建设方面所作的各项努力，李志军老师认为百小的课程教学既“真”又“实”。真：真情境、真探究、真趣味、真成长。实：备课管理实、二次备课实、教后反思实、作业设计实。专家们的点评反馈贴近百小的学情，他们还对新课标在课堂教学中的落实、“双减”下作业的设计、学科素养和关键能力的培养等方面提出了进一步优化的建议和意见，并对百小师生的成长提出了殷切的希望。
郭玉娟校长代表全体师生感谢专家深刻的剖析和前瞻的引领，感谢他们为学校课程建设整体把脉。她表示：会借此次调研的契机，放大调研的过程价值，组织老师们深度学习、消化调研组反馈的意见和建议，以问题为导向，加强课程顶层设计，扎根日常实践，不断提升学校课程建设的水平，让课程真正为百小学子的成长奠基。
学未有期，道阻且长。通过本次课程调研，我校将进一步落实“双减”政策，优化课堂教学，夯实教学常规，提升教学质量，多措并举，促进学校课程成为学生阳光成长的基石，助推学校高质量发展。
(撰稿：殷佳 摄影：各位老师 审核：郭玉娟)
关闭窗口
打印文档
