为了进一步推动课标学习，明确课堂改革方向，提升学生语文核心素养，11月8日下午，我校语文组老师齐聚三楼会议室，聆听了两节录像观摩课。
第一节课是三井实验小学金丹老师执教的《宇宙生命之谜》。从目标设定来看，金老师准确定位“思辩性阅读与表达”这一任务群的学习目标，利用批注与工具图达成学习情境来推动任务群的进行，呈现了自下而上、循序渐进、螺旋式上升的层次性、递进性。“小小科学家”的角色定位，不仅让学生用思维导图外化了文本思维，更是借助流程解说来进行有理有据的阐述，更能结合多元的资料来实现辨证的思考，发表自己的个性观点，体会科学研究的价值和意义，从而学习科学家严谨的态度和执着的精神。
第二节课是由邹区实验小学的周华老师带来的《传统游戏推介会》。这一节课背后的整体学习任务群的设计是从六上第九课《竹节人》这篇课文出发而展开的“传统游戏推荐会”的跨学科学习任务。通过这样的跨学科任务群的学习，为学生提供了一段非常丰富而有意义的学习经历。周老师设计的这个任务群当中，既有教材资源，又有拓展阅读的资源，同时还利用视频获得多学科的知识等资源，来帮助学生更好地进入任务群的学习。在核心任务——传统游戏推荐会之下，周老师设计了三个情境任务，包括了解传统游戏、我会玩传统游戏、我推荐传统游戏。每一个任务之下，又有非常丰富的学习活动——读一读、看一看、查一查、记一记、玩一玩等等。
听完这两节课，所有老师更加明确了课堂改革的方向，在今后将不断进阶课堂教学，助推学生素养的提升，继续行走在语文学习与研究的道路上。
(撰稿：张贝 摄影：张贝 审核：刘媛媛)
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