初冬时分，时光清浅，在最美的时光，共赴一场诗意的研讨。12月1日，百丈中心小学全体数学教师齐聚二楼会议室认真学习了“2022年六年级常州市学业质量常规抽测分析报告”，报告从设计说明、试题概况、测试结果分析、教学改进建议等四个方面进行。
首先由褚君老师分享设计说明和试题概况两部分。本次监测涵盖了算法、算理和运算策略三个部分，其中算法包括基本口算、笔算、估算、递等式计算、简便计算等，涵盖整数、小数、分数的基本计算方法;算法和算理构成运算能力的一体两翼，两者相辅相成，两者共同构成运算能力的基础;运算策略是指运算信息的挖掘与运算问题的定向，运算方法的选择与运算过程的简化与自觉评价。命题较好地体现了运算能力的内涵，又有较好实践操作性。从试题得分率上看，小数除法竖式计算，估算解决实际问题，多种算法及代数推理计算的得分率相对较低，学生在运算中推理、建模等表现较弱，且明显与集中。本次抽测重视基础考查，注重基本技能形成;关注算理理解，注重真实情境应用;体现灵活运算，注重推理意识培育 设计综合应用，注重建模意识发展。
接着由孙晓老师从测试结果分析、教学改进这两部分进行分析。测试分为基本运算、灵活运算、理解运算及算理、判断计算结果合理性、解决问题过程中灵活合理简洁选择算法、综合能力、教学调查的分析七个模块，结合例题具体分析过程中，发现我校在理解运算判断计算结果合理性、解决问题过程中灵活合理简洁选择算法这两个模块中做得比较好，高于市均分，其它模块都存在一些提升空间。最后提出相应建议：第一、加强区域及校本研究，提升关键能力认识，建立项目团队，做好校本教研，强化教学评价，做好评价培训;第二、发挥区域引领，夯实关键能力培养;第三、夯实运算基本技能、灵活选择算法能力、运算中的推理意识培养，提高关键能力落实。
此次会议全面梳理了六年级常州市学业质量常规抽测的情况，明确了下一步工作的目标和任务，提出了亟待解决的实际问题，相信我们还会在实践中不断尝试和思考，探索提高学科教学质量的新途径。
(摄影：巢秋 撰稿：巢秋 审核：孙晓)
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