3月6日上午，百丈小学全体行政齐聚二楼会议室，围绕学校管理组织了“让管理直抵人心”为主题的本学期第四次行政领导力培训，会议由吴秀娟主任主持。
培训伊始，郭校长向全体行政推荐并赠送了《在学校我们怎样做中层》一书，首先由郭校对该书进行了新书导读，重点介绍了北京师范大学校长研究中心主任毛亚庆先生的谈何为领导力，让我们了解到领导力的主旋律更多的是对人性和潜能的充分彰显，管理的本质是发现人的善良和潜能。同时也介绍了普公英教育智库理事长李斌先生的学校管理，中层应该是个什么层，从中让我们感受到中层应该是能成就愿景、协同周边、营造势能，应该是学校多你有惊喜，少你缺灵魂的那一层。一本好书，更像是一位良师益友，让人受益匪浅。
导读结束，会议继续推进，结合校园安全管理、学生午餐提质提价、课程实施、品格提升工程等内容进行了进一步的研讨。
首先由何良主任就春季流行疾病预防和管理以及新增体育器材的安全使用进行交流，何主任从学生健康信息统计数据分析了当前校园流行疾病的现状，加强疾病管理和环境消杀记录是我们的常规工作。紧接着，德育处的吴秀娟主任对学校长效落实特殊学生心理健康情况进行了说明，尤其是对于近期班主任发现的新的心理健康方面存在问题的学生，首先建立学生档案并及时与家长进行沟通，并进行心理疏导希望能让学生心理问题得到改善。随后宣洪波主任对校园内工程项目的情况进行了说明，对存在的一些问题进行了详细的阐述，对后续工作的推进起到了较好地作用。
随着会议进一步推进，由黄校和谭晶星老师对包餐制午餐标准调整工作的启动和跟进情况进行了说明，学生午餐的提质提价受到了家长的一致欢迎，这也是对学校食堂管理工作的一种肯定。
接下来，语数英学科责任行政就期初课堂教学及学习常规调研情况进行了反馈，针对课堂教学中出现的一些问题及时提出了有针对性的措施，尤其是对促进学生学科素养的养成进行了深入地汇报：剖析了各学科学生的技能点以及过关测试的内容和时间，让学生从学科学习过程中体验到成功的幸福。随后吴校就存在的问题提出了针对性的建议：一要研究当前学业诊断的方向，进行专项性地训练；二要就不同层次学生的学业情况进行作业的分层设计；三要紧抓学生的学习习惯的培养，只有多方面、多角度地齐抓共管，才能从根本上提升每个学生的学科素养。
学校课程基地、品格提升工程项目是学校发展、提升的重要着手点，包利檬主任传达了区德育工作会议精神和部署，并对百小“百川小镇”职业体验活动进行了活动部署，随后郭校结合学生需求尽快落实该项目，让品格提升工程项目真正实现落地，成为提升学校品质化办学的助推剂。
学校发展是一项长远的规划，从精细化管理入手，激发每位教师的岗位责任意识，才能真正意义上让学校朝着高品质的目标迈进。
（图文：张志伟 审核：殷佳）
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