爽气荐金风，新凉入衣袂。为提高教师的课程实施水平，积极探索“学有优教”的教学策略，综合组开展教学研讨活动。
活动前期，音乐组老师认真研读新课标与教材，围绕如何在教学中创设真实有趣的情境并设计丰富多彩的活动进行了深入的研讨。葛老师通过精心设计教学预案，磨课试教、无声试讲不断调整对教学活动的设计与完善，群策群力做好教学准备，让一节课在淬炼中焕发光彩。
课堂伊始，葛老师用一首欢快的音乐律动调动起同学们的学习热情，大家通过律动，快速进入有趣的音乐课堂。紧接着，通过创设“寻找秘密”的情景，一同探索八分休止符的秘密。葛老师在整个教学过程中，用丰富的教学资源创设出真实的生活情境，在之后孩子们“悄悄地，期待的藏橘子”情景展现的淋漓尽致。
本节课的课堂氛国非常温馨和谐，孩子们都能参与其中，这是因为葛老师设置了一个温情的情景。通过听、读、唱、演等多种方式锻炼了综合能力。
教而不研则浅，研而不教则空。本次综合组教研活动的开展，既为教师们提供了教学理念展示实践的平台，又进一步推动“课堂转型”的深化。我们将继续深入学习，积极构建生动的自主生态课堂，让每一个孩子都发光。
(撰稿：任雨萱 摄影：任雨萱 审核：葛小宇)
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