秋之美，于希望与收获中;研之美，于钻研与提升中。为了进一步强化教育教学质量，打造高效课堂，更好地促进教师成长发展，百丈中心小学数学组于11月2日开展数学教研活动。
褚君老师以一份作业案例为引，为我们讲解了关于“数学作业的分解型设计及长作业的有效设计”的注意要点。她强调，首先要研究作业设计的目的，然后对作业进行分层，分成基础题、提升题和拓展题，题目不限于教材，可以进行创编。此外，还要明确每道题目的设计意图、对学生的作用，以便更好地帮助学生。
随后，各备课组从“数的认识”、“图形的认识”、“数的运算”三方面进行了研讨，并设计本年段的作业设计。大家群策群力，积极探讨，以丰富的形式和内容，满足不同学生的发展需求。
另外，褚君老师反馈了上次常规检查中不足，并提出了以下整改建议：1.每月随堂听课由原来的2次改为4次，以确保教师们有更多的机会深入课堂，了解学生的学习情况。2.研修手册填写板块齐全，除了三处点评外，还需要有评议记录和反思。3.备课本封面、课程表、项目齐全，基本教学分析应改成“教学工作计划”，以便更好地规划教学工作，个性化地分析本班学情、单元设计。4.备课组台账由每月2次增加至4次。增加各备课组组内开课，含有上课流程、评议记录、教学设计。5.每月上传的反思替换成一学期上交一篇专业性论文，以帮助课题组成员快速成长。
独行快，众行远，此次专题研讨活动为课题组成员们接下来的实践工作指引了明确的方向。接下来，众人将吸取经验，创设形式更丰富、满足不同学生发展需求的单元习题资源。
(摄影：巢秋 撰稿：巢秋 审核：孙晓)
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