春风和暖，新燕呢喃。为了进一步聚焦数学要素，探索课堂转化新路径，提升课堂教学质量，2024年4月26日上午，百丈中心小学全体数学教师齐聚三楼会议室，开展以“聚焦‘数’与‘形’ 联构新视域”为主题的教研活动。本次活动特邀天宁区教师发展中心邓炜校长莅临指导，百丈中心小学郭玉娟校长全程参与。
课堂教学展风采
精彩的课堂离不开一次次深思熟虑的打磨，王力老师精心准备，执教了四年级《认识三角形》一课。王老师借助学生研究图形的已有经验，从生活中的三角形出发，借助实物，抽象出图形。学生通过动手操作、自主探究、小组交流，经历了三角形概念形成的过程，深化了三角形的本质，建构了三角形的数学模型，进一步发展了空间观念。
随后，褚君教师对五年级《解决问题的策略——转化2》进行了说课。褚老师通过古代思想家庄子的名言引入，引导学生观察复杂算式中数据特点，利用“数”与“形”的相互转化，能将复杂算式变得简单，进一步让学生体会到“转化”策略的价值，发展了学生思维的灵活性、敏捷性。
启思践行明方向
邓炜校长对两位教师的课堂教学进行了深入点评。邓校首先充分肯定了王老师的数学素养，以及课堂教学框架结构搭建、信息化技术实践探索的能力。同时也针对教学给出了建设性的意见：一是基于本质特征建立认知逻辑，使活动目标准确化;二是基于教学目标设计问题指向，使设计问题聚焦化。接着，邓校表扬了褚老师的教学设计的整体设计，特别是课堂的引入部分很精彩，进一步指出在练习的设计上还要拓展更多情境，以进一步深化学生对“数”“形”转化价值的感受。
最后，郭玉娟校长对本次活动进行了总结，她首先感谢邓校对我校数学团队高屋建瓴的指导，同时也希望我们每位数学教师都能将这些新理念内化于心，外化于行，努力提升自己的课堂教学基本功。
教以共进，研以致远。本次教研活动，不仅打开了教师们“数”和“形”教学的新视角，也进一步激发了教师教学教研的热情。风正潮平，自当扬帆起航，相信数学组的全体老师在以后的教学过程中，能够深研促优，乘风破浪，学思笃行。
(摄影：封娟 撰稿：封娟 审核：孙晓)
关闭窗口
打印文档
