首夏犹清和，芳草亦未歇。为了不断提高教师的教育，充分发挥教师的集体智慧，努力营造开放的、适合学生主体发展的教学氛围，力争全面提高学生的语文综合素养。2024年5月15日下午，百丈中心小学语文教研组举行了——“初夏教研时 课堂助前行”教研活动。本次教研活动由韩晓恒老师和宋承奚老师分别执教2节语文课。
韩老师执教的是《小猴子下山》，能够从听说读写等多方位多角度创设情境，设置课堂活动，注重学生语言、思维和审美能力，给学生一个轻松愉悦的课堂氛围，让这一篇生动有趣的经典童话课堂更生动。韩老师根据一年级孩子们的年龄特征，通过做动作，让学生正确理解“掰”和“扛”等表示猴子动作的字词，不仅从音形义上帮助学生识字，还在趣味盎然的气氛中锻炼了动手动脑能力，吸引了孩子听课的注意力。韩老师的课堂凸显语文要素，实现了教学的有效性，即扎扎实实的教学活动，扎扎实实的教学效果。
宋老师执教的是《火烧云》，通过多媒体出示火烧云的颜色和形态变化的图片，让学生抓住重点词、句，结合有趣的多媒体课件，从火烧云的“颜色多，形状奇、变化快”三方面体会它的特点。进行拓展教学时，宋老师让学生自主练笔，发挥想象，让学生在无形中丰富了语言的积累，丰富了学生体验。宋老师让学生自主练笔，发挥想象，让学生在无形中丰富了语言的积累。宋老师的课堂，让学生的感官及情感体验在听、说、读、写中变得生动翔实
课后，语文组所有老师展开了积极地讨论和精彩地点评，老师们总体评价这两节课教学设计合理，符合学生的认知规律，从我校学生实际出发，无论是引课，还是学生实践操作的时间的把握上都很合适。教学过程严谨，环环相扣，从简到难，从练习到实践，从巩固练习到提高性的综合练习都是如此。
教之美，在于钻研提升。正是初夏教研时，课堂助前行，语文教研组教师将继续聚焦核心素养，立足生本课堂，依托文本教学，在课堂中求新求变，在反思中共话成长。只有深入细致地研究学生需要，提升课堂实效，继续深化学科教研，才能真正助力百小暖娃们快乐成长！
（摄影：王赟 报道：王赟 审核：刘媛媛）
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