金风送爽，丹桂飘香，满山皆秀色。为了不断提高教师的教育水平，优化教学方法，为学生提供更优质的教育。2024年10月15日下午，百丈中心小学语文教研组迎来了秋学期的第三次教研活动。本次教研活动由宋承奚老师和陆姝婷老师分别执教展示课，全组老师进行了深入的研讨交流。
创世神话讲神奇
宋老师执教的是四年级上册第四单元的精读课文《盘古开天地》。宋老师依托教材插图，以盘古开天地的起因、经过、结果为框架展开教学，从文本出发，围绕“神奇”，通过品读语言、想象画面的方法，引导孩子感受故事中“开天地”神奇的想象。在让学生感受神话故事的神奇时，宋老师先让学生自己思考，再通过同桌合作交流分享，最后在集体思维的碰撞下，明白故事神奇在神人、神力、神器、神景等方面，并通过抓住了这些关键词，从而让学生讲出神奇。宋老师以自然亲切的教态，引领孩子们借助学习单感受神话故事的神奇之处，落实了本单元的语文要素。
科普童话趣游历
陆老师执教了三年级上册课文——《在牛肚子里旅行》。本节课，陆老师紧扣语文要素，注重语言训练，在梳理文脉的时候，让学生通过句式理清了大意，能用顺序词清晰地说出红头的旅行路线，层层递进，既理清了过程，也训练了学生的表达能力。陆老师在行课过程中，播放趣味视频，让学生明晰在牛肚子里旅行其实就是牛的反刍现象。紧接着陆老师聚焦对话，仔细品读相关语句，引导学生体会了两只蟋蟀的不同心情，在此基础上，进行多种形式的朗读，在朗读中深入体会文字传达的情感。陆老师的课堂，让学生的感官及情感体验在听、说、读、写中变得生动翔实。
思维碰撞促提升
每一次思维的碰撞都是成长的契机。课后，语文教研组的老师们进行了热烈的研讨交流。研讨过程中，宋老师和陆老师先各自讲述了自己的教学思路，认真进行了教学反思。接着，各备课组围绕教学评一体化的落实和生命课堂特质的体现展开交流。大家各抒己见，对两位老师的课给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。
善学者明，善学者智。金秋到来，满满诗意，唯有教研，助力前行。在今后的语文教研活动中，我校语文教研组的教师将继续聚焦核心素养，立足生本课堂，研究学生需要，提升课堂实效，一起携手并进，共助暖娃成长！
（摄影：王赟 报道：王赟 审核：冯晨 ）
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