1月18日上午，全体行政集中支部活动室召开了“学校治理从思维到行为的变革”学期第七次行政领导力培训暨第五次郭玉娟优秀管理人才工作室活动。本次培训主要围绕“校园安全”和“项目深化”两个主题展开。
首先是校园安全治理：校园安全是校园管理工作的生命线，郭校长首先播放了近期国内校园发生的安全事故相关视频，并对这些安全事故进行了深入的分析；接下来由黄校对近期我校安全事故的阶段处置情况进行汇报：尤其是对校园内意外伤害事故的处理情况进行了相应的说明；接着总务处的刘莉娜老师对校园食品安全及五常食堂的验收准备工作进行了相关汇报：针对近期学生和家长反映的在食堂用餐过程中菜品的一些问题进行了反馈，并对下周五常食堂的现场验收在近期必须对标验收标准进一步规范操作。紧接着，总务处宣洪波主任对近期校园内现场施工的现场监管等一些情况进行了说明，尤其是对于在施工过程当中的一些操作安全以及学生安全，需进一步与施工方进行沟通和提醒。
随后，由包利檬校长对近期有拒学，厌学等相关严重问题倾向学生的情况进行汇报，以及针对这些学生的一些后续的管理措施进行了分享。最后，黄校对学校整体安全工作的后续措施进行部署：一方面要进一步落实1530学生安全教育机制；同时加强学校封闭式管理，对于师生及外来人员出入实行严格登记管理；另外还要加强对物防措施的定期检查维护。郭校随后进行了进一步的总结布置：组织病开展一次防爆安全演练，加强学校的人防意识及能力，把好学校安全工作的每一个环节，争取校园安全0事故，还校园一片安全净土。
紧接着我们进入到第二块“项目深化”主题的研讨，学校高质量发展的征途中，各个项目的有力推动与切实落实扮演着至关重要的角色。
首先由行政办何良主任针对体育竞赛项目的后续规划进行了详尽汇报，并明确指定了“田径、足球、棋类”三大项目的具体负责人，以保障体育与艺术训练能够有条不紊地推进。
随后德育处吴秀娟副主任则分享了亲子关系调查的最新反馈。基于调查结果，包利檬副校长提出，我们应充分利用学校资源，如家长会等平台，为家长们提供更多亲子沟通技巧的培训。对于特殊家庭，我们将实施更具针对性的指导策略，旨在构建和谐的亲子关系，为学生的身心健康成长奠定坚实基础。
同时教导处褚君副主任则对学业诊断情况进行了深入剖析。她指出，当前班级间学业水平存在显著差异，因此，我们将依据区测结果对试卷进行细致分析，并据此制定提优补差计划，以全面提升学业水平。
此外，吴亚芬副校长对市级作业课题的结题工作进行了周密部署，要求各年级组围绕跨学科主题，开展项目化的作业设计与评价工作。与此同时，包利檬副校长对品德提升工程展示的筹备工作进行了细致规划，以确保活动顺利进行。
最后，郭玉娟校长对以上项目进行了全面而深入的指导。她强调，我们必须直面核心问题，提出切实可行的解决方案。各部门需具备主动谋划的前瞻意识，深化并落实学校的各项工作，共同推动学校的全面发展。
关闭窗口
打印文档
