“春和景明启新思，研途撷芳共成长”。春意渐浓，万物竞发，教研的种子也在蓬勃生长。为了切实发挥名师工作室的示范引领和指导作用，提高语文教师的专业素养和课堂教学能力，2月25日，常州市新北区何晓燕优秀教师城乡牵手第一次活动在百丈中心小学举行。
第一节课，王赟老师给大家带来了一节趣味横生的识字课堂——《猜字谜》。在课堂中，王老师紧紧围绕“字谜”，以游戏化的形式让学生趣识汉字，让识字教学“字”得其乐。课堂伊始，王老师创设了“庙会闯关”情境，激发学生对谜语的兴趣，提高了学生参与的积极性。在猜字谜的过程中，王老师从“结构”“特点”“意思”三方面来启发学生思考，引导学生一步步自主发现并整理线索，最后得出谜底。课堂充满欢声笑语，不仅锻炼了孩子们的想象力和创造力，更让他们对博大精深的汉字文化有了更深的理解。
第二节课，陆姝婷老师带领孩子们走近荷塘，欣赏荷花。陆老师创设情境，用优美的画面、动人的音乐、诗意的语言，为学生营造出一种美好的意境。陆老师抓住“挨挨挤挤”“碧绿的大圆盘”等关键词，让学生感知荷叶多、绿、大、圆的特点。聚焦“冒”字，让学生想象画面，体会荷花蓬勃向上的生命力，感受作者用词之精妙。最后，陆老师注重迁移运用，学生模仿第二自然段写一写桃花的不同姿态，达到了学以致用的效果。
最后，何晓燕副校长对这两节课进行了细致入微的点评。她充分肯定了两位老师的素养，认为两位老师都重视学情，关注了语文要素和课后习题，对教材解读十分精准。同时也提出了改进的建议：第一节课中，教学生字“喜”时，老师可以让学生用“喜”说一句完整的话，勾连学生的生活实际。第二节课，学生可以学以致用，将校园里的花推荐给客人老师，创设“跟着作者去欣赏——跟着作者去表达——跟着作者去仿写”大情境。何校中肯的点评如拨云见日，为老师们的教学打开了新的思路。
每一次学习，都是能量的积蓄;每一次蓄能，都是为了下一次的前行。百小语文组的老师们将怀揣着教育梦想，且教且研，在教育教学之路上扬帆奋进、砥砺前行。
(撰稿：张贝 摄影：张贝 审核：冯晨)
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