生命课堂丨语文学科活动之三——品寓言韵 悟成长理
春到人间草木知，蓬勃萌发不负春。在这美好明媚的季节里，我们以教研之名共赴一场文意盎然的语文教研之约。2025年3月11日下午，语文组开展了主题为“小学语文课堂教学评一体化的实践研究”的教学研讨活动。本次教研活动由朱运老师和陈玲燕老师执教两节研讨课。
品文传意绽芬芳
朱运老师执教的是三年级下册第二单元的《鹿角与鹿腿》，这是一则寓言故事。这节课环节清晰，目标明确。课堂上，学生在充分朗读的基础上，体会着小鹿的心情变化；“语气词”“提示语”等小帮手，又让学生消除了学习寓言故事的畏难情绪，达到了培养和提高学生语文核心素养的目的。整节课，环环紧扣，轻松活泼，简约而不简单。学生在课堂上充分发挥学习的主体意识，在不断的激励与挑战中自然而然地完成了学习任务。
陈玲燕老师执教六年级下册《为人民服务》一课，课堂中老师注重引导学生了解文体特点以及理解含义深刻的语句，以问题驱动探究文章内容与写法。课堂上，通过师生学习探讨，培养学生的思维表达能力。借助张思德事迹和资料，让学生深刻体会“为人民服务”精神，激发传承意愿，树立正确地人生观。
百家争鸣促远航
课后，各年级老师齐聚一起，共同交流听课心得。最后教科室张波兰主任对本次活动进行总结：张主任肯定了两节课都紧扣教学重点，落实了课后练习；都关注课文朗读，在朗读中辨明道理。同时，张主任也提出，在教学中要始终坚持落实教学评一体化的要求，例如，在寓言故事的教学中，对小鹿心情变化的学习探究要和最后讲述故事的评价标准前后统一，充分检验学习成果，落实教学目标。
“教”沐春风启新航，“研”路勤耕皆芬芳。踏踏实实备课，认认真真上课，扎扎实实教研。学无止境、教无止境、研无止境，我们且听且思，且学且行，不负肩上这份沉甸甸的使命。
撰稿 贺飞云 拍摄：贺飞云：审核：冯晨
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