春日迟迟，万物竞发。4月22日下午，百丈小学的语文老师齐聚三楼会议室，参加本学期第十一次教研活动，本次活动由教研组长冯晨老师主持。
活动起始，老师们一同观看录像课《浪花》。课中，史春妍老师采用随文识字的方式，让生字学习在句子语境中进行，遵循“字不离词，词不离句”原则。同时运用多种趣味识字法，如揭示字理学习“玩”，追本溯源学习“娃” ，联系生活实物特点学习“贝” ，通过做动作学习“迈” ，借助图片学习“气”等。多种方法帮助学生理解记忆汉字，发现字形规律，感受汉字魅力，发展思维能力。老师们认真观摩，对教学环节设计、师生互动技巧等方面仔细记录。
随后，老师们对近阶段教学状况和学生作业进行分析。老师们从基础知识、阅读理解、写作表达等板块进行细致剖析。在基础知识部分，发现学生近期对于多音字、近义词辨析存在薄弱点，主要原因是日常积累不够系统。阅读理解方面，部分学生对文本深层次含义理解不足，缺乏有效的阅读技巧和答题策略。写作上，存在内容空洞、结构松散问题，反映出学生写作素材储备匮乏以及谋篇布局能力欠缺。针对这些问题，老师们积极交流，提出强化字词专项练习、开展阅读技巧专题训练、组织写作素材积累活动等改进措施。
此次教研活动为青年语文教师提供了交流互鉴的契机，助力教师在教学评一体化研究中深耕细作，推动学校语文教学水平迈向新高度。
(撰稿：张贝 摄影：张贝 审核：冯晨)
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