一年好景君须记，正是道法教研时。为充分发挥骨干教师“传帮带教”的引领作用，助力乡村青年教师专业成长，推动道德与法治学科高质量发展，2025年4月25日，常州市新北区第五轮吴海燕优秀教师城乡牵手行动第六次教研活动在百丈中心小学圆满举行。本次活动以“聚焦核心素养，深耕道法课堂”为主题，通过示范课展示、研讨交流等形式，为乡村学校道德与法治教学注入新活力。
匠心课堂展风采，学科育人启新思
姚瑶老师执教的四年级下册《这些东西哪里来》以生活情境为切入点，设计了“物品大盘点”、“物品大探访”和“物品问到底”这三大学习任务，引导学生们层层探究物品的诞生过程。课堂上，学生化身物品身世“探秘官”，分工合作，从身边物品入手，探寻了毛绒玩具、黑色水笔、口罩和小米糕的生产过程，直观感受工业生产的价值，深刻领悟“中国制造”背后的智慧与艰辛，明白了生活中我们应该珍惜每一件物品，尊重劳动者的辛勤劳动。
冯晨老师带来的五年级下册《圆明园的诉说》板块布局精巧合理，环环相扣。课堂上，她借助丰富多样的文字和视频资料，设计了“万园之园，诉说辉煌”、“残垣断壁，诉说毁灭”和“回归现实，以史为鉴”这三个学习活动，引领学生穿越历史长河，回溯圆明园曾经的辉煌与沧桑。学生们的心情随之跌宕起伏，在畅所欲言中，爱国情怀被深深激发，仿若心底有一颗报国的种子破土而出，立志奋发图强，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
城乡共研促成长，深耕细作育桃李
课后研讨环节，两位执教老师立足目标设定、活动设计及素养渗透视角展开说课，系统阐释教学构思。听课老师们围绕课堂实践畅所欲言，表达对此次教研活动的感悟和体会。
最后，吴海燕校长以专业视角高位引领，充分肯定两位老师展现的教学素养：以学生为本的大单元设计逻辑清晰，文字与视频资源的整合运用精准高效，活动板块层层递进激发思维活力。针对乡村道法课堂优化方向，吴校提出“三大关注”行动指南——锚定目标精准化，避免教学空转；构建整体情境链，增强学习沉浸感；创设趣味性活动，激活课堂生命力，为老师们突破教学瓶颈指明了方向。
立德树人有道，春风化雨无声。此次吴校到校指导活动，不仅是一次教学上的交流与研讨，更是一次教育理念的碰撞与升华。我们将带着收获和启迪，在道法实践中，采撷芬芳，沐浴阳光，让教研之花精彩绽放。让教师教亦有“道”，让师生乐在“法”中，推动课程教学质量提升。
（撰稿：陆姝婷 摄影：陆姝婷 审核：张贝）
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