生命课堂丨语文学科活动之十三——精准分析提质量 凝心聚力促提升
善总结者得其智，善分析者得其谋。为进一步提升学校教学质量，充分发挥质量调研的诊断反馈、导向作用，2025年5月13日，百小语文组召开阶段学业质量分析研讨会，以学情检测和综合评价结果为指引，通过数据对比，从命题导向、问题剖析、改进措施、行动落实等不同角度作了深入、精准的复盘分析，并提出了切实可行的行动策略。
聚焦命题，深度剖析
首先，语文组教师进行质量调研的答题和命题研究，接着由三年级翟老师结合学科教学的课程标准和命题的导向，分析了本次质量测评的具体考点，从结合基础知识教学、综合性学习、阅读理解与鉴赏、写作与表达等方面进行了梳理，如：基础知识部分聚焦了字音字形、重点字词的解释、日积月累的运用和提示语标点的运用；考查了本册教材中的综合性实践活动的知识；阅读题部分结合了年段特点，考查了联系上下文的词语解释，根据故事的起因经过结果概括内容的素养能力。此次对深入的命题的研究，为老师们精准把握接下来的教学重点提供了支架，也对教师的教和学生的学提出了更高要求。
聚焦问题，研思结合
在命题分析后，冯晨老师依托质量测评的各项数据，结合学情，引导老师们聚焦问题，对学生的薄弱点展开集中讨论，从基础知识的教学和巩固，综合性学习的实施、学生知识迁移应用能力等方面深入剖析了问题。发现本次质量测评所反映出的问题主要有以下几点：学生对前后鼻音区分不清、答阅读题时缺乏答题方法，以及在写作表达中，对于内容和主题的选择存在偏差、事件叙述不够完整、文章缺乏逻辑等。冯老师强调，我们要以问题为导向，在‘精准’上下功夫，在‘增效’上见实效。
互通良策，行动有方
活动尾声，老师们结合命题方向和上述问题，积极讨论，各抒己见，共商良策。最后，张波兰主任对本次教研进行了总结，也为老师们提供了更具体的、可实施性的提质措施：一是老师们要对标教材和课标，细致研读课后习题的类型，继续深入对课标的研学。二是每位老师应常常反思教学是否存在漏洞，要扎实落实综合性学习的教学。三是语文组教师要进行全员命题，周练中要针对学生的易错薄弱设计专项练习。四是，写作表达要从每日一句到谋篇布局，分年段加强练习。此外还要关注学生的朗读和书写，加强针对性指导。总而言之，老师们将在现有的基础上积极引导学生丰富知识储备、夯实掌握答题技巧、强化练习与巩固，扎实提高学生的语文素养和综合能力。
教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。本次质量分析研讨会既是一次有反思、有收获的总结交流，更是一次有价值、有深度的积极探索。百小语文教师将以质量分析研讨会为加油站，复盘过往，以更精准的教学策略，更饱满的教学热情投入到教育教学中，透过现状看本质，明晰发展方向，理清变革思路，增强提质信心，踔厉奋发，蓄力启航，为推动学校教育教学高质量发展而不懈努力！
撰稿 贺飞云 拍摄：贺飞云：审核：冯晨
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