5月15日，百丈小学全体教师齐聚三楼会议室，召开以"锚定素养培育，多维驱动提质"为主题的教师工作会议。本次会议围绕传承、成长、提质、精进四个关键词展开。
一、传承
会议在温馨感人的倪华玉老师荣退仪式中拉开帷幕。时光荏苒，自1989年踏上工作岗位以来，倪老师已经在百小工作了36年，今天全体教师共同见证并庆祝倪华玉老师在百小辉煌教育旅程的落幕。同事们纷纷送上祝福，郭校为倪老师献上鲜花。倪老师发表退休感言，言谈中饱含着对教育事业的热爱与不舍，对同事的深深情谊，以及对学校的的美好期盼与祝福。倪老师虽然退休，但她的教育情怀会在百小继续不断传承。
二、成长
教育的接力棒，从老一辈百小人传递到青年教师手中。我校翟绵纬凭借扎实的专业素养，勇闯市级语文基本功大赛。她以《"青"舟无惧万重山，前路漫漫亦灿灿》为题，分享了参赛心得与体会。基本功大赛，多线并行，笔试、粉笔字、演讲、讲故事、才艺、朗诵……翟绵纬老师勤学不辍，精心筹备，不断打磨。从她的讲述中，我们感受到了备赛的艰辛与努力，也看到了她在竞赛中的成长与蜕变。她的经历告诉我们，只有不断学习、勇于挑战，才能在教育教学的道路上走得更远。全体青年教师将以她为榜样，积极进取，提升自我，走上专业发展的快车道。
我校不仅关注教师成长，也十分重视学生综合素质的培养。近期，我校学生合唱团在区赛中表现出色，顺利晋级市赛。全体教师一起欣赏孩子们的参赛视频，镜头里，孩子们天籁般的和声与创意编排相得益彰，展现了我校学子的魅力、风采与活力，展现了我校艺术教育的丰硕成果。荣誉背后离不开同学们的刻苦训练，更离不开音乐老师们的精心指导。
三、提质
教学质量是学校发展的生命线，是立校之本、强校之基。为了进一步提升我校的教学质量，全面落实素养培育目标，吴亚芬副校长就教学质量反馈及提升行动进行主题发言。教师要从分析试卷，查找问题入手，反思归因，查漏补缺，构建学生习作、阅读、计算等素养体系，同时加强课标、教材研习。教师不仅要扎实做好提优补差，对作业、练习有效设计，对教学过程长程规划，还要家校携手，营造积极向上的班级氛围。同时，校级调研督导也要落实到位，如随堂听课，建立备课组月诊断机制等。吴校的讲话让大家清晰地认识到了目前教学工作中存在的问题，也明确了未来教学质量提升的方向和具体措施。全体老师将锚定素养培育目标，通过多维驱动，实现学校教学质量的全面提升。
四、精进
本学期，我校的空调设备已经全部安装到位，随着天气逐渐炎热，这些空调也即将投入使用。总务处宣洪波主任本着节能、高效原则，拟定《百丈小学学生教室空调使用制度》并在会上进行解读。制度明确了空调开放温度标准，规范了责任管理，保障师生使用安全，倡导节能用电。
之后，郭玉娟校长为全体教师进行价值引领，以《教师的自转与公转》为主题，为接下来的工作凝聚共识、指明方向。郭校长首先回顾了学校近期的各项工作：退岗荣休在坚守，种植深耕在优化，艺术素养在冲刺，学业水平在检测，专题教研在挑战，专业发展在生长，育人文化在集聚。教师代表们也分享了自己在各项工作中的感受，无论是策划活动、亲身经历，还是协助他人、见证成长，每一项活动，每一项工作，每个老师如齿轮一般不可或缺，大家以主人翁态度积极参与其中。接着郭校长用形象的比喻，引导教师们从不同角度照见审视自己的教育教学工作：“平面镜”照自己，“望远镜”看长远，“显微镜”观细节，“放大镜”找优点，“透视镜”析本质。郭校长希望大家能“聚焦”自我管理，拉出节奏，重建标准，团队协同，完善机制，差异评价。“自转”，要凸显出教师自身的专业操守，专业追求，专业品质，专业成果。“公转”，则强调教师的大局观、发展观、质量观和创新观，将个人的发展与学校的整体发展紧密结合。同时，郭校长鼓励教师们要树立自立、自信、自强的精神，在教育教学工作中勇于担当，积极作为，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
本次教师会议后，全体教师将锚定素养目标，以多维举措提质，用教育热忱育人，不断提升教育教学质量，驱动学校发展驶向更广阔的天地。
(摄影、撰稿：陆艳玉 审核：张波兰)
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