为了进一步聚焦语文核心素养，落实“整本书阅读”学习任务群要求，切实提升语文教师课外阅读指导能力，助力学生在阅读中提升学习能力，2025年10月14日下午，百丈中心小学语文科组全体教师齐聚一堂，共同观摩《十万个为什么》导读课、推进课和交流课。此次活动为教师们搭建了交流学习的平台，为“整本书阅读”教学提供了优秀示范。
活动起始，老师们一同观看南京市“省级网络名师工作室”交流展示活动——五育融合视域下整本书阅读教学实践研究（四）《十万个为什么》整本书阅读导读、推进、交流三种课型。
导读课采用AI数字人“闪闪”“亮亮”作为伴学角色，通过语音互动与反馈机制有效维持课堂氛围与学生注意力；核心环节层层推进，将阅读策略融入互动任务，引导学生在协作中掌握观察封面、目录、了解作家、内容预测与制定“电子阅读计划表”等。
推进课增加AI数字人“小问号”“思思”进行语音互动，借助动画、图像、视频等多媒体资源，将关键情节可视化，辅助情境建构与理解深化；“科学小实验”激发跨学科思维，在学生心中播下探索与创造的种子；“问题清单”和阅读批注的方法等数字化工具则使阅读方法训练与课后实践更为系统与可操作，体现智慧教学导向的创新实践。
交流课创设颁奖趣味情境，通过四位数字人的交流分享心得，鼓励学生交流阅读心得；巧用AI求实探索，将经典知识与时俱进，传承科学精神；最后学生学以致用，谱写创新新篇。三节课环环相扣，形成“导读激趣—推进深研—分享内化”的完整教学链。老师们认真记录、深入思考。
“教而不研则浅，研而不教则空”。当《十万个为什么》遇上AI与跨学科思维，传统阅读课堂焕发出新的活力。本次语文教研的思考与碰撞，终将化作课堂上的生动实践。愿百小全体语文老师能带着收获，在教学的沃土上持续深耕，让每一节语文课都绽放光彩！
（摄影：王赟 报道：王赟 审核：陆艳玉 ）
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