生命课堂|英语学科活动之四：数字化赋能，趣味串课堂

发布时间：2025-10-31 10:03:05   点击：   来源：原创   作者：葛茹蕊

　　生命课堂|英语学科活动之四：数字化赋能，趣味串课堂

　　金秋十月，丹桂飘香，更吹响了教研深耕的号角。为切实推动城乡教育资源的深度融合，促进教育优质均衡发展，同时深化英语学科核心素养在课堂教学中的实践与探索，一场意义非凡的教育盛会如期而至。2025 年 10 月 30 日，“吴迪科优秀教师城乡牵手第十次活动” 在百丈中心小学正式拉开帷幕，为城乡教育协作共富的新篇章，写下了生动而厚重的一笔。

　　首先，韩贝老师执教三上U4 This is my friend第二课时。韩老师在教学中不仅将“趣味”与“语用”深度融合，更以信息化工具为纽带，让语言学习既生动又高效。以歌曲《This is my friend》开启，迅速激活学生的学习热情。通过“师生结对猜朋友”“字母歌游戏”实现新旧知识联动，特别是平板互动游戏的融入，让“字母配对”“朋友介绍”从传统课堂的“小范围互动”升级为“全员实时参与”。

　　韩老师在处理文本时，遵循着学生的认知水平，由浅入深地进行了教学。通过游戏互动，让原本抽象的“fat”等描述，通过动态视觉呈现变得直观易懂。韩老师特别擅长调动学生的感官进行教学。学生通过不同形式的“读”，找到了如何介绍朋友和打招呼的语用句子;通过“听”， 拓展了更多有关夸奖的句子;再通过“看”，观察卡通中人物的“gesture”，深入挖掘了主题意义，延申出交朋友要“polite”、“kind”、“smile”。这三个提炼的关键词也为学生后续的表演评价标准提供了三个维度。

　　整节课以“朋友”为纽带，串联起歌曲、游戏、情境对话，更以信息化工具打破了传统课堂的互动边界，既达成了语言知识目标，又让学生在“玩中学”中体会了交际的乐趣，是一节“趣”“效”“智”兼具的英语课。

　　在评课环节中，吴迪科老师对本节课给予了高度评价。她首先充分肯定了韩老师的教学设计新颖、步骤流畅，并特别指出课堂中学生参与度极高，展现出浓厚的兴趣与主动性。吴老师进一步强调，课堂上过流程的痕迹不宜过重，提出了一些可以改进的活动细节。第一，可以在PPT中完整呈现文本，方便学生的学习。第二，利用好准备好的道具——书法纸。第三，课堂上需要再增强互动、合理安排小组活动以及给予学生充分思考时间。

　　金秋教研的热潮中，本次活动并未停留在常规交流，而是精准聚焦新教材理念与智慧课堂实践的深度融合。它像一盏明灯，为教师们突破教学瓶颈、探索多元教学新样态，清晰地指明了前行方向。我们始终坚信，当新教材化作指引教学航向的 “精密航图”，当智慧课堂成为驱动教育创新的 “强劲引擎”，二者交织碰撞出的教育力量，必将为孩子们的成长培育出更肥沃的土壤。这片土壤里，不仅有知识的养分，更有探索世界的勇气，终将引领他们冲破视野的边界，迈向更辽阔、更璀璨的未来。