语文学科的核心素养目标，是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。简而言之，将这“三维目标”融合起来，回到真实情境，解释复杂问题，并迁移应用的能力，就是“核心素养”。而新的语文课程标准，就是严格基于核心素养确立的课程目标，提炼出了“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个核心素养。这四个维度的学科核心素养目标编写在学科教材中，释放在教学设计里，体现在课堂教学情景任务活动中，隐藏在考试评价中，也就是说贯穿在整个教学过程当中。