学习小学英语新课标后，我有以下几点心得体会： 1. 以学生为本，注重素质教育 新课标明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力23。 2. 倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式 改版后的《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感24。 3. 注重评价对学生的激励作用 《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果23。 4. 教学方式多样化 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动45。 5. 创设情景，激发学习兴趣 用充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极地参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧45。 6. 注重学生个体差异 小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。尊重个体差异，针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获34。 7. 持续学习和实践 通过学习新课程标准，我深刻体会到小学英语教学的科学性、艺术性、思想性和重要性。作为一名英语教师，我将继续深入学习和实践，不断更新教学观念，努力提高自己的教学水平，更好地适应新课程改革的要求34。 这些心得将指导我在今后的教学工作中，更好地落实新课标的要求，提高英语教学的质量和效果。