通过对 2022 版小学科学课程标准的学习，我收获颇丰。课程标准强调以探究为核心，这让我深知培养学生好奇心与探究欲的重要性。在教学中，不能仅停留在知识传授，更要引导学生像科学家一样思考与探索。
跨学科概念的融入拓宽了教学视野，科学不再孤立，与数学、语文等学科相互关联。例如在观察植物生长时运用数学测量记录数据，用语文描述变化。这使我意识到要整合多学科资源，为学生提供更丰富学习体验。
同时，关注学生科学核心素养发展，要求从科学观念、思维、实践和态度责任等方面全面培养。我将注重创设真实情境，让学生在解决实际问题中提升科学素养，为他们未来面对科技社会奠定坚实基础，努力让科学课堂成为激发学生创新思维与探索精神的摇篮。
