新课标要求我们立足核心素养，以文化人，要从课本的整体规划学习内容，教学过程中体现学习任务群，把所有的内容都串连起来，不再是单独的一课。这就需要我们更加清晰，不断捕捉实际的学情，在教学设计上，多设置一些开放性问题，并且根据学生情况多做预设。鼓励学生自主探究，培养他们的发现能力和创新思维。通过讨论、辩论等形式，让学生在互动中发现语文知识的内涵和外延。调动学生积极性，让学生愿意主动参与。我们可以采用多样化的教学手段，如故事导入、游戏化学习等，提高学生的学习兴趣。设立奖励机制，对学生的积极参与和进步给予肯定和表扬。尊重学生的个性差异，给予每个学生展示自己的机会和平台。改变教学方法，运用网络、多媒体展开教学。利用网络资源丰富教学内容，引入时事热点、经典文学作品等，增强课堂的时代感和吸引力。使用多媒体教学工具，如PPT、视频、音频等，提高教学的直观性和趣味性。开展线上互动，如在线讨论、作业互评等，拓展学生的学习空间。教学场所不仅限于教室。我们可以结合课程内容，将课堂搬到户外，如公园、博物馆等，让学生在真实环境中学习语文。还可以组织实地考察活动，让学生在实践中学习语文知识，提高实践能力。我们应该重视学生，把握好学生和学情，逐步打造具有个人特色和班级特色的语文课堂，让语文教学更加生动、有效，真正实现学生语文素养的全面提升。