数学新课标学习心得

在执教四年级上册第二单元“两三位数除以两位数”时，我以新课标“三会”核心素养为指引，让抽象的计算教学与现实应用深度融合，收获颇丰。

教学中，我摒弃了传统“算理讲解+题海训练”的模式，聚焦“用数学思维解决实际问题”。例如在教学“四舍五入试商”时，创设“超市分装水果”的真实情境：将256个苹果按每箱32个分装，需准备多少个箱子？引导学生通过估算、试商的过程，自主发现“把32看作30试商”的方法，既掌握了计算技能，又体会到数学在生活中的应用价值，契合“会用数学的眼光观察现实世界”的要求。

同时，我注重培养学生的“四能”。在练习环节设计分层任务：基础层巩固试商技巧，提升层探究“商的位数与被除数、除数的关系”，拓展层解决“运输队运货如何合理安排车辆”的实际问题。通过小组合作讨论，学生不仅深化了对算理的理解，更学会用数学语言表达思考过程，落实了“会用数学语言表达现实世界”的目标。

此次教学让我明白，计算教学需以核心素养为锚点，让学生在解决问题中掌握技能、发展思维，真正实现从“学会”到“会学”的转变。